Por:
Jose David Raigoza Lema 7B
Julio / 7 / 2016
El profesor llega a la clase expone los indicadores de desempeño la metodología y la forma de evaluar el tema.
Indica que en la fotocopiadora podemos encontrar el cronograma del 3er periodo , la bitácora y la anatomía humana.
Vemos un video que indica la forma de elaborar una bitácora digital.
Deja para la próxima clase como actividad introductoria la elaboración de un listado de estímulos con sus respuestas.
La pregunta fue ¿como elaborar una bitácora digital?
Observe que los compañeros quedamos con muchas dudas sobre la elaboración de la bitácora.
Que aprendí: que en la bitácora es una herramienta donde voy registrando de manera detallada una actividad y es importante al momento de realizar cualquier trabajo.
Dudas : No se como subir la bitácora al blogger.
Julio/8/2016
El profesor realiza la revisión de la actividad introductoria sobre estímulos y respuestas , se socializa la lectura :la anatomía "una arte de la estructura de los órganos".
Se deja para la próxima clase la lectura del sistema tegumentario y realizar las preguntas y el vocabulario.
La pregunta fue : qué es la anatomía
Que observe : observe que muchos de mis compañeros y yo no teníamos conocimientos sobre leonardo da vinci.
Que aprendi : que da vinci no solo era pintor si no también reconocido por la obra la mona lisa sino además fue un científico por qué fue de los primeros que pintó los órganos de el cuerpo humano en forma detallada en el año 1510
Julio /11/2016
El profesor revisa la elaboración de las preguntas y el vocabulario de la lectura el sistema tegumentario.
El profesor presenta la clase y le da 3 preguntas para que las realizamos la próxima clase el debate sobre el sistema tegumentario.
Se presenta un video sobre no mueras joven la piel
La pregunta es ¿ Qué órganos componen el sistema tegumentario?
Que observe : Observe las funciones de la piel y con que está compuestas.
Que aprendí : que el sistema tegumentario esta compuesto no solamente por la piel sino también por el pelo y las uñas y como función del sistema tegumentario es la regulación de la temperatura del cuerpo la producción de la vitamina D y la protección y percepción de nuestro entorno.
Julio/14/2016
Se realiza la actividad debate.
El profesor realiza la actividad del sistema tegumentario y se indica que la evaluación del tema será para el dia 15 de julio.
La pregunta es ¿ Cuales son los efectos del sol en la piel ?
Que aprendí : Que la piel tiene la capacidad de raparse ella misma. que las quemaduras ya sean causadas por el sol calor o por alguna sustancias se clasifica según su gravedad en 3 grados
Julio/18/2016
En clase magistral se enseñó sobre la locomoción en los seres vivos y nos dijo que leyéramos las páginas 98 -103 del libro avanza
Pregunta : Cómo se clasifican los esqueletos
Que aprendí : que cada ser vivo tiene su tipo de esqueleto.
Julio/22/2016
En clase el profesor explica la locomoción en los organismos unicelulares y pluricelulares y se deja como tarea desarrollar 3 puntos del sistema locomoción.
Pregunta : Como se realiza la locomoción el bacterias , protistas y hongos
Que aprendí : Que los organismos unicelulares tienen diferentes estructuras para moverse
Julio /26/2016
La profesora hace una breve reflexión después comienza haciendo las exposiciones del sistema de locomoción en los seres vivos , al terminar la clase nos dice que leamos la página de los seres vivos y que la otra semana comenzaremos con la de los hongos y protistas , el tema de esta semana es la locomoción de los seres vivos y sus esqueletos se copian los conceptos , ideas , hay que hacer un mapa conceptual de la página 98 - 100 y deja una actividad de 2 puntos de la locomoción del ave
Pregunta : Cómo se desplazan los animales unicelulares
Las dudas : En realidad no tuve dudas del tema solo con los animales unicelulares que son el hongo , protistas pero eso lo vemos la otra semana
Que aprendí : el movimiento de los animales , sus tipos de esqueleto su desplazamiento
Julio/29/2016
La profesora llega a clase hace una reflexión los que faltan por exponer exponen y socializamos con la actividad que nos dejó , nos entrega los exámenes del sistema tegumentario y nos dice que el lunes hay examen de la locomoción de los seres vivos
Pregunta : por qué las aves tienen muchas semejanzas a las extremidades de los seres humanos
Las dudas : ninguna porque el tema de la locomoción de los seres vivos ya lo tenia aprendido
Que aprendí : pues tuve mas conocimiento del tema pero cosas nuevas no
Agosto/1/2016
La profesora hace una breve reflexión , se evalúa el tema la locomoción y se informa que para la próxima clase iniciamos con el tema locomoción en hongos , potistas y bacterias.
Pregunta:en esta sesión no tengo dudas o preguntas
Que aprendí :no nada porque no vimos tema nuevo
Agosto/2/2016
La profesora nos lleva a la sale se sistemas para realizar un mapa mental sobre el tema nuevo que vamos a ver ( sistema oseo ) y nos revisa el blogger para ver que tenemos y que dificultades se nos presenta al hacer la bitácora
Pregunta : hay algo dentro de un hueso plano
Que aprendí : que la pelvis sirve para proteger los órganos de la parte baja del abdomen
Dudas : pues no el tema en si es fácil si no esque unas cosas son muy confusas pero todo es muy fácil
Agosto/5/2016
La profesora nos hace una reflexión y nos explica el tema sistema oseo y que vamos a realizar con arcilla una simulación de un esqueleto oseo
Pregunta : Donde se localizan esos huesos y vasos
Que aprendí : Que los osteoclastos son las células del hueso que destruyen los osteocitos gastados o muertos.
Dudas : No me quedo claro de que era el esqueleto axial y apendicular.
Agosto/8/2016
La profesora hace una reflexión y propone a elaborar una actividad para el viernes 12 de agosto que es poner un deporte o ejercicio y escribir en que usas esos movimientos del cuerpo lo de flexion , extension, abduccion , etc.. y luego escribir los huesos que se usan para eso. Nos dice que para la próxima clase nos va a llevar al auditorio para que nos explique mas sobre el tema sistema óseo y nos entrega las evaluaciones que realizamos la semana pasada.
Pregunta:Ninguna
Que aprendí ;Ninguna
Dudas:Ninguna
Porque no vimos nada hoy entonces no tengo ninguna pregunta ni duda y que aprendí.
Agosto/9/2016
La profesora llega al salón y nos hace una breve introducción y nos muestra un video y nos toca escribir los que entendimos y que la otra clase comenzamos con las exposiciones
Pregunta:Ninguna
Que aprendí:Ninguna
Dudas:Sistema oseo
Agosto/12/2016
La profesora llega a clase y nos hace una breve introducción , reflexión y comenzamos con las exposiciones y los que no alcanzaron la otra clase y también nos dice que traigamos unos materiales
para la próxima clase
Pregunta:Ninguna
Que aprendí: los movimientos , las funciones , los lugares de los huesos en el sistema oseo
Dudas: Los huesos no los identifique bien y no supe bien los lugares
Agosto/16/2016
La profesora no vino a el colegio asique nos reemplazo el profesor Alex Cuartas y nos puso de grupos de a 3 y a cada grupo le correspondía dibujar una parte del sistema óseo dada por el profesor
Pregunta:Los huesos del pecho que funciones tiene
Que aprendi: partes del sistema oseo
Dudas:no supe dibujar y poner bien los huesos del pecho , no los identifique bien
Agosto/17/2016
la profesora no vino a el colegio asique que nos reemplazo el profesor Adrian Felipe Calderón Palacio y nos llevo al lado del aula de física para comenzar a realizar el diseño o prototipo de nuestra parte que a cada grupo le toco sobre el sistema oseo
Pregunta:Por que hat 12 huesos en el tronco
Que aprendi:Los huesos del sistema oseo
Dudas:Ninguna
Agosto/23/2016
La profesora nos da la clase para que nos reunamos en equipos de la vez pasada ára que terminemos el prototipo con la arcilla y realizar para mañana la exposición
Pregunta:Por que los huesos tiene cartílagos
Que aprendí:Los huesos pares de las costillas verdaderas
Dudas:Ninguna
Agosto/24/2016
La profesora al principio les dice a algunos estudiantes que faltan por exponer unas exposiciones de la semana pasada , cuando terminaron todos iniciamos con las exposiciones y los que faltaron terminaremos la otra clase
Pregunta:Ninguna
Que aprendí:Las articulaciones de las costillas , su tipo y su ubicación
Duda:Ninguna
Agosto/25/2016
La profesora hace un aseo en el salón luego nos dice que para el viernes hay que tener el laboratorio de la pagina 123 echa y que para el 31 y 5 de septiembre hay que subir un ejemplo de cinco que la profesora nos mostró en clase un video
Pregunta:Porque cuando los el cuerpo esta débil no le pasa nada al cuerpo
Que aprendí:Que gracias a las articulaciones podemos hacer maravillas en nuestro cuerpo
Duda:Ninguna
Laboratorio Pagina 123
¿ Qué relación existe entre la forma de las articulaciones y su movimiento ?
Las articulaciones representan conexiones que existen entre los diversos puntos y áreas de superficies de los huesos que componen el esqueleto humano. Aunque el movimiento de los huesos depende de la actividad del músculo esquelético insertado, el tipo de movimiento o grado de libertad de éste, está determinado por la articulación o naturaleza de la unión o conexión entre los huesos y la forma de las superficies articulares
Articulación:Fibrosas y sinartrosis
Tipo:Inmóvil
Tipos de movimiento:No tienen movimientos
Posible ubicación en el cuerpo:entre las costillas y el esternón
Analiza y Explica
1 Inmóvil porque hay muchas cosas u objetos que no se mueven se quedan quietos y es mas dificil encontrar uno móvil a uno inmóvil en un lugar
2 Las articulaciones se forman cuando dos o más huesos se encuentran alineados. Las superficies articulares están cubiertos por cartílago, el cual actúa como relleno para evitar que los huesos se rocen entre sí. Las articulaciones se mantienen unidas por ligamentos que conectan a los huesos. Los tendones conectan a los músculos con los huesos y permiten el movimiento de la articulación. El esqueleto está compuesto por varios tipos diferentes de articulaciones. Las enartrosis no sólo permiten el movimiento de lado a lado, sino que permiten el movimiento en todas las direcciones.Las articulaciones que permiten que los huesos tengan más movilidad se llaman diartrosis, y son el origen de la mayor parte de movimientos que podemos realizar.
En estas articulaciones los extremos de los huesos están recubiertos por cartílago. Cuando movemos alguna articulación móvil - el hombro, el codo, la rodilla, etc. -, el cartílago amortigua el roce entre los huesos.
Tipos de articulaciones de los seres humanos : Unión de los dos huesos que permitan el movimiento.
Vértebras = articulaciones cartilaginosas: Vértebra: Cado de los huesos de la columna vertebral o raquis.
Articulaciones cartilaginosas: Flexibilidad posible gracias a los tejidos elásticos, el cartílago.
Cadera = articulación de la rotula: Cadera: Parte del cuerpo situada entre la talle y la parte superior del muslo, sobre el lado del cuerpo.
Articulación a rotula: Flexibilidad posible gracias a un hueso circular que gira en una cavidad de la misma forma.
Cráneo = articulaciones fijadas : Cráneo: Caja osea que contiene el cerebro.
Articulaciones fijadas : Articulaciones que no permiten ninguna flexibilidad
Codo = articulación en bisagra: Codo: Articulación que une el brazo al antebrazo.
Articulación en bisagra: Flexibilidad posible en un senso unico.
Costillas y vértebras = articulaciones semimoviles: Costillas: Hueso que forma la caja torácica.
Vértebras: Cado de los huesos de la columna vertebral o raquis.
Articulaciones semimóviles: Flexibilidad muy reducida.
3 Las ventanas porque ellas por si solas no se van a mover solas como la puerta que si se mueve sola con por el viento y la base de donde está el televisor, la regla tiene como forma a la columna vertebral esos son como que los objetos que encontré en el salon
Agosto/30/2016
La profesora hace una limpieza en el salon y termina con las exposiciones faltantes de los músculos del cuerpo luego nos indica que para mañana hay una exposición de causa y efecto de 1 de los videos que vimos y que el jueves hay actividades de apoyo ell quien quiera hacerla que debe subirla al blog y traerla para exponer y el lunes hay que subir la revista al blog y el miércoles comenzamos con las exposiciones
Pregunta:Ninguna
Qué aprendí:Ninguna
Duda:No me quedó muy claro sobre causa y efecto
Vértebras = articulaciones cartilaginosas: Vértebra: Cado de los huesos de la columna vertebral o raquis.
Articulaciones cartilaginosas: Flexibilidad posible gracias a los tejidos elásticos, el cartílago.
Cadera = articulación de la rotula: Cadera: Parte del cuerpo situada entre la talle y la parte superior del muslo, sobre el lado del cuerpo.
Articulación a rotula: Flexibilidad posible gracias a un hueso circular que gira en una cavidad de la misma forma.
Cráneo = articulaciones fijadas : Cráneo: Caja osea que contiene el cerebro.
Articulaciones fijadas : Articulaciones que no permiten ninguna flexibilidad
Codo = articulación en bisagra: Codo: Articulación que une el brazo al antebrazo.
Articulación en bisagra: Flexibilidad posible en un senso unico.
Costillas y vértebras = articulaciones semimoviles: Costillas: Hueso que forma la caja torácica.
Vértebras: Cado de los huesos de la columna vertebral o raquis.
Articulaciones semimóviles: Flexibilidad muy reducida.
3 Las ventanas porque ellas por si solas no se van a mover solas como la puerta que si se mueve sola con por el viento y la base de donde está el televisor, la regla tiene como forma a la columna vertebral esos son como que los objetos que encontré en el salon
La profesora hace una limpieza en el salon y termina con las exposiciones faltantes de los músculos del cuerpo luego nos indica que para mañana hay una exposición de causa y efecto de 1 de los videos que vimos y que el jueves hay actividades de apoyo ell quien quiera hacerla que debe subirla al blog y traerla para exponer y el lunes hay que subir la revista al blog y el miércoles comenzamos con las exposiciones
Pregunta:Ninguna
Qué aprendí:Ninguna
Duda:No me quedó muy claro sobre causa y efecto
Agosto/31/2016
La profesora empieza haciendo las exposiciones de las causas y efecto los que faltaron lo exponen mañana y mañana cuando terminemos todas las exposiciones la profesora dará tiempo a los estudiantes quienes quieran una recuperación de una nota a la que nos fue mal
Pregunta:Ninguna
Que aprendí:Ninguna
Dudas:Ninguna
Septiembre/1/2016
La profesora llega al salón y hace un aseo y despues comienzas con las exposiciones faltantes de causa y efecto después nos da ya toda la clase para hacer la revista y subierla el lunes y el miércoles es la exposiciones y que solamente 1 de cada grupo expone la revista
Pregunta;Ninguna
Que aprendí:Ninguna
Dudas;Ninguna
Septiembre/7/2016
La profesora llega a clase y comienza con las exposiciones de la revista y los que faltaron por hacer la exposición terminan aurita en química
Pregunta:Por que los músculos se fracturan o se rompen si no calentamos
Que aprendí :Que los músculos es muy sensible y hay que cuidarlos muy bien
Duda:Ninguna
Septiembre/14/2016
La profesora llega a clase y empieza a dictar los indicadores de desempeño y dice como va a hacer su metodología para este periodo despues pone una actividad de 4 puntos
Que aprendí:Pues que este periodo vamos a ver sobre los tipos de ecosistemas
Pregunta:Hasta el momento ninguna
Duda:Nada todo me quedo muy claro
Septiembre/16/2016
La profesora llega a clase y comienza socializando la actividad de la fotocopia que eran 3 puntos y la del cuaderno que eran 4 puntos luego hace un cuadro en el tablero sobre los ecosistemas y hay que subirlo a el blogger hay plazo hasta el día 4
Que aprendí:Que los recursos naturales son muy importantes para nuestra vida
Pregunta:Ninguna
Duda:Ninguna
Septiembre/14/2016
La profesora llega a clase y empieza a dictar los indicadores de desempeño y dice como va a hacer su metodología para este periodo despues pone una actividad de 4 puntos
Que aprendí:Pues que este periodo vamos a ver sobre los tipos de ecosistemas
Pregunta:Hasta el momento ninguna
Duda:Nada todo me quedo muy claro
Septiembre/16/2016
La profesora llega a clase y comienza socializando la actividad de la fotocopia que eran 3 puntos y la del cuaderno que eran 4 puntos luego hace un cuadro en el tablero sobre los ecosistemas y hay que subirlo a el blogger hay plazo hasta el día 4
Que aprendí:Que los recursos naturales son muy importantes para nuestra vida
Pregunta:Ninguna
Duda:Ninguna
Septiembre/21/2016
La profesora llega a clase y nos dice que para el jueves va a calificar lo que llevamos en la bitácora que es el mapa conceptual de los tipos de ecosistemas y el cuadro de los tipos de ecosistemas despues pone una actividad para mañana traerla que era ir al parque y ver como los animales que vemos y que observamos
Pregunta:Por que los animales no pueden estar en distintos lugares
Que aprendí:Ninguna
Duda:Ninguna
Septiembre/22/2016
Hoy la profesora no vino a la hora de clase así que nos remplazo el profesor Carlos Mazo y nos puso uno actividad en parejas , al final de la clase había que entregar el taller
Pregunta:Ninguna
Que aprendí:Ninguna
Duda::No me quedo muy claro el tema que leímos
Septiembre/26/2016
La profesora nos lleva a la sala se sistemas y comenzamos a hacer un afiche sobre las relaciones interespecíficas de los seres vivos y hay que subirlo al blogger para pasado mañana
Pregunta:Que eran relaciones interespecíficas
Que aprendí:Ninguna
Duda:Ninguna
Septiembre/29/2016
La profesora llega a clase y hace un breve mapa conceptual de las relaciones entre los seres vivos que son : Relaciones intraespecificas y interespecificas después nos deja una actividad en parejas de fotocopia y es hacer un cuadro comparativo sobre causa y efecto
Pregunta:porque las relaciones intraespecificas trae efectos negativos
Que aprendí :mas sobre que eran las relaciones intraespecificas
Duda:Ninguna
Septiembre/30/2016
La profesora llega a clase y nos muestra un vídeo y después empieza a decir que hay que sacar el crono grama y la guía para irnos el viernes a un paseo y que el jueves hay examen sobre relaciones interespecificas y intraespecificas
Pregunta:Ninguna
Que aprendi:Ninguna
Duda:Ninguna
Taller sobre identifica adaptaciones en los seres vivos
1 Las fotos ya
Hormigas:
Las hormigas su cráneo se alimentan por su cabeza , en forma de arriba y abajo , para que fluya el alimento.
Hormiguero:
Su articulación en el tórax les permite respirar en la tierra.
Hongos:
Su estimado tallo bacteria , les permiten cualquier beneficio para vivir en donde se desarrollen el compuesto donde nacen arriba , abajo.
Tallo:
Se alimentan se forma bilateral o uniforme por la absorción de nutrientes por donde nacen su tallo abajo , arriba y arriba , abajo.
Azulejo:
Lo hace en forma de inclinación arriba , por su cabeza y llegar al estomago en forma para que la comida fluya las partes involucradas son: Cráneo , lengua , mandíbula , pupilas gustativas.En realidad a este se adapta en cualquier lugar , gracias al aire que puede recibir desde una altura grande,cuando no esta satisfecho se traslada de lugar enseguida.
2
Adaptación Importante
La mas importante para i es el pasto , manga por que de esta adaptación derivan beneficios para los seres humanos nos ayudan a la subsistencia humana
Octubre/3/2016
La profesora nos lleva a la sale de sistemas a verificar quienes van a ir el viernes al parque piedras blancas y estábamos haciendo una actividad para el día viernes en grupos de 4 y la actividad se hace en piedras blancas solo que la profesora nos dejo adelantar
Octubre/3/2016
La profesora nos lleva a la sale de sistemas a verificar quienes van a ir el viernes al parque piedras blancas y estábamos haciendo una actividad para el día viernes en grupos de 4 y la actividad se hace en piedras blancas solo que la profesora nos dejo adelantar
Pregunta:Ninguna
Duda:Ninguna
Que aprendi:Ninguna
Octubre/6/2016
La profesora llega a clase y empieza a explicar sobre el día 4 de octubre a piedras blancas y después pone una actividad
pregunta:Ninguna
que aprendi:Que hay diferentes funciones para cada ser vivo
Duda:Ninguna
Octubre/7/2016
Vamos piedras blancas y hacemos una actividad para entregar el 25 de octubre
Octubre/18/2016
Profesora kelly yo no viene ese día pero me digieron que pusiste que era nos distes unos temas para exponer en grupos la otra semana y lo realizamos el viernes y también nos diste que hay que subir a la bitácora
Octubre/21/3016
La profesora llega a clase y hace un aseo después dice que las exposiciones son para el lunes y nos dio la clase para prepararlas
Octubre/24/2016
La profesora llega a el salón y empieza con las exposiciones y al final de la clase faltaron otras pero las terminaremos mañana y también nos recordó que mañana es la entrega del trabajo de piedras blancas
Octubre/25/2016
La profesora llega al salón y empieza para terminar las exposiciones al final de la clase comienza a recojer el trabajo de piedras blancas
La profesora llega al salón y dice la actividad final de trasformaciones y alteraciones de los ecosistemas , dicta unos puntos uno de ellos es hacer un vídeo , el trabajo se entregara el 11 de noviembre
Pregunta: El impacto de el ser humano hacia la naturaleza
Que aprendí: Ninguna
Duda : Ninguna
Octubre/31/2016
La profesora llega al salón y empieza a hacer como una especie de debate sobre la actividad tectonica y al final de la clase nos recuerda que mañana es el examen
Pregunta:Que es la actividad tectonica
Que aprendí: Los cambios del ecosistemas gracias a la acción del hombre
Duda:Ninguna
Noviembre/4/2016
La profesora nos dio plazo esta clase para reunirnos y conversar como vamos a elaborar el vídeo para 11 de noviembre
Pregunta:Por que el ser humano no cuida el medio ambiente
Que aprendí: Ninguna
Duda:Ninguna
Noviembre/8/2016
La profesora llega al salón y empieza recogiendo la actividad de química y biología luego comienza a realizar el examen final
Noviembre/15/2016
La profesora llega al salón y empieza con una breve reflexión para nuestro día , después comienza a hablar sobre los vídeos y los recoja y toda la clase estamos viendo los vídeos de nuestros compañeros
Octubre/31/2016
La profesora llega al salón y empieza a hacer como una especie de debate sobre la actividad tectonica y al final de la clase nos recuerda que mañana es el examen
Pregunta:Que es la actividad tectonica
Que aprendí: Los cambios del ecosistemas gracias a la acción del hombre
Duda:Ninguna
Noviembre/4/2016
La profesora nos dio plazo esta clase para reunirnos y conversar como vamos a elaborar el vídeo para 11 de noviembre
Pregunta:Por que el ser humano no cuida el medio ambiente
Que aprendí: Ninguna
Duda:Ninguna
Noviembre/8/2016
La profesora llega al salón y empieza recogiendo la actividad de química y biología luego comienza a realizar el examen final
Noviembre/15/2016
La profesora llega al salón y empieza con una breve reflexión para nuestro día , después comienza a hablar sobre los vídeos y los recoja y toda la clase estamos viendo los vídeos de nuestros compañeros
buena esa jose
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